El rol del idioma inglés en estudiantes de alto rendimiento en la zona maya de Yucatán, México
DOI:
https://doi.org/10.5294/laclil.2019.12.1.3Palabras clave:
Inglés, maya, escuela secundaria, desempeño académico, alto rendimiento, educación bilingüe, enseñanza de una segunda lenguaResumen
The Role of English Language for High-Achieving Mayan Students in the Yucatan Region, Mexico
O papel da língua inglesa em estudantes de alto desempenho na área maia de Yucatán, México
El propósito de esta investigación fue identificar el papel del nivel de competencia en el idioma inglés con estudiantes de tercer año de alto rendimiento académico en la zona maya de Yucatán, cerca de la región turística llamada Riviera Maya. El objetivo también fue explorar la relación entre el aprendizaje de un segundo idioma y la mejora general posterior en el rendimiento académico de los estudiantes. Se seleccionaron 114 participantes de 1177 estudiantes de siete secundarias de la región, a los cuales se les administró un examen de inglés estandarizado. Posteriormente, se realizaron entrevistas individuales con los 21 estudiantes con el nivel más alto de inglés y un grupo focal de diez estudiantes con puntajes de bajo nivel. Los resultados mostraron una mejora en el idioma inglés, así como la influencia de este para alcanzar destrezas académicas en otras asignaturas. Este estudio indicó que el refuerzo de las habilidades del idioma inglés tiene beneficios más amplios en otras áreas académicas.
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Pat, M. A., & Sánchez, P. A. (2019). The role of English language for high-achieving Mayan students in the Yucatan region, Mexico. LACLIL, 12(1), 46-71. DOI: https://doi.org/10.5294/laclil.2019.12.1.3
Received: 13/04/2019
Approved: 22/08/2019
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