Informe práctico sobre el AICLE en Japón: Centrándose en la biomímesis en el Instituto Nacional de Tecnología
DOI:
https://doi.org/10.5294/laclil.2023.16.1.4Palabras clave:
Soft-CLIL, libro de texto aprobado por el gobierno, biomimetismo, STEAMResumen
Este artículo presenta una práctica de AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras) centrada en la biomímesis, llevada a cabo en el Instituto Nacional de Tecnología (NIT) de Japón. La biomímesis consiste en resolver problemas y crear cosas nuevas inspirándose en animales, plantas y otros organismos vivos para diseñar y mejorar productos y procesos fabricados por el hombre. El aprendizaje de la biomímesis está en consonancia con los objetivos educativos del NIT, que aspira a formar personas capaces de contribuir a hacer realidad una sociedad más sostenible mediante tecnologías innovadoras. Con este objetivo en mente, impartí una clase de soft-CLIL centrada en la biomímesis para alumnos de segundo curso del NIT, de entre 16 y 17 años. Tras estudiar casos ejemplares de biomimetismo, los alumnos hicieron presentaciones sobre el tema. Algunos intentaron aplicar el concepto de biomimetismo para proponer soluciones concretas a problemas sociales.
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Citas
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