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Vol. 19 Núm. 1 (2026)

					Ver Vol. 19 Núm. 1 (2026)
DOI: https://doi.org/10.5294/laclil.2026.19.1
Publicado: 2026-05-27

Prácticas

  • CLIL y aprendizaje profundo: una experiencia de aprendizaje de idiomas con estudiantes guías turísticos

    Gabriela N. Tavella, S. Carina Fernández
    e1912
    • PDF (English)

Artículos

  • Análisis basado en corpus de los juicios morales de los estudiantes bilingües: cuestionando la noción de “dos almas en una mente bilingüe”

    Wenhsien Yang, David Goodman, Li-zu Yang
    e1914
    • PDF (English)
  • Diez años de AICLE en la universidad tailandesa: Análisis longitudinal de asignaturas en educación superior (2014-2024)

    Fuangket Tongwanchai, Chadchavan Sritong
    e1913
    • PDF
  • Percepciones de profesores y alumnos sobre el AICLE en informática: ventajas y retos en un contexto trilingüev

    Gulmira Kussaiynkyzy, Ida Dringó-Horváth
    e1911
    • PDF (English)

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